【日本語の教え方】みんなの日本語　第１０課

第１０課の目標

文型１：〜に〜があります（存在文）

導入方法

1. 〜に〜があります

T：これは何ですか。
S：消しゴムです。
T：そうですね。（片方の手に消しゴムを隠して）消しゴムはどこですか。
S：（片方の手を指す）
T：消しゴムがあります。/ 消しゴムがありません。

物を変えて、再度実施。何度か実施後、学生に「〜があります / 〜がありません」と言わせる。

T：（時計を指して）机があります。
T：（鞄を指して）鞄があります。
T：（WBを指して）S1さん？
S1：WBがあります。

他にも教室にあるものを指して、文を作らせる。

T：（写真を見せて）じゃあ、ここはどこですか。
S：コンビニです。
T：そうですね。コンビニです。
T：コンビニにジュースがあります。
T：コンビニに新聞があります。
T：コンビニにトイレがあります。
T：S１さん？
S1：コンビニに雑誌があります。
T：S２さん？
S2：コンビニにお酒があります。

2. 〜に〜がありますか / はい、あります。・いいえ、ありません。

T：この教室に、エアコンがありますか。
S1：はい、エアコンがあります。
T：はい、あります。

T：この教室に、雑誌がありますか。
S1：いいえ、雑誌がありません。
T：いいえ、ありません。

展開１：何がありますか

T：（写真を見せて）ここは私の友達の部屋です。冷蔵庫がありますか。
S：いいえ、ありません。
T：椅子がありますか。
S：いいえ、ありません。
T：じゃあ、何がありますか。
S：棚があります。

展開２：何もありません

T：これは私の友達の部屋です。
T：何がありますか。
S：ありません。
T：何もありません。

参考動画

文型２：〜に〜がいます（存在文）

導入方法

T：ここはどこですか。
S：教室です。
T：そうですね。教室に時計があります。教室に本があります。
T：（S1さんを指して）S2さん、教室に？
S2：S1さんがあります。
T：S1さんがいます。
T：（棚を指して）S1さん？
S1：教室に棚があります。
T：（S3さんを指して）S1さん？
S1：教室にS3さんがいます。

「あります」と「います」の違いが理解できるまで続ける。

T：じゃあ、ここはどこですか。
S：公園です。
T：そうですね。公園に？
S1：公園に男の人がいます。
S2：公園に犬がいます。

練習

●教科書の問題を使って練習する（B1）

展開：誰がいますか / 誰もいません

1. 誰がいますか

T：（学校の事務所の写真を見せて）ここはどこですか。
S：事務所です。
T：そうですね。S1さんがいますか。
S：いいえ、いません。
T：私がいますか。
S：いいえ、いません。
T：じゃあ、誰がいますか。
S1：田中先生がいます。
S2：佐藤先生がいます。

2. 何がいますか

T：（公園にいる犬の絵を見せて）S１さん、S２さんに？
S1：公園に誰がいますか。
T：公園に何がいますか。
S1：公園に何がいますか。
S2：犬がいます。

3. 誰もいません

T：（誰もいない部屋を見せて）この部屋に誰がいますか。
S：いません。
T：誰もいません。

文型３：〜の〜に〜が〜あります/います（存在文）

導入方法

1. 方向に関する単語を導入する

T：（矢印カードを見せて）上
S：上
T：下
S：下

同じように左、右を導入。

2. 「〜の〜に〜があります/います」

T：（本の上にある消しゴムを指して）本の上に消しゴムがあります。
T：（机の上を指して）机の上に本があります。
T：（鞄を見せて）これは何ですか。
S：鞄です。
T：そうですね。（中を見せながら）鞄の中、S1さん？
S1：鞄の中に本があります。

T：（WBにお店を並べて、スーパーを指す）S1さん？
S：スーパーの隣に本屋があります。

練習

●教科書の問題を使って練習する（B2/B3）

●絵カードを見せて文を作らせる

展開：〜や〜など

T：（机の上にたくさん物を並べて）S1さん、机の上に何がありますか。
S1：ノートがあります。シャーペンがあります。消しゴムがあります。手帳があります。
T：それから？
S1：教科書があります。
T：いいですね。でも、長いですね。
S1：はい。
T：机の上にノートや消しゴムなどがあります。

T：じゃあ、コンビニに何がありますか。
S1：ビールがあります。雑誌があります。タバコがあります。本があります。食べ物があります。
T：はい、長いですね。
S1：はい。
T：コンビニに雑誌や食べ物などがあります。

練習

●教科書の問題を使って練習する（C1）

文型４・５：〜は〜にあります / います（所在文）

導入方法

T：あれ？私の教科書は・・・、私の教科書は・・・、私の消しゴムはどこにありますか。
S：机の上に教科書があります。
T：机は教科書の上にあります。
T：あれ、私のタブレットは・・・、私のタブレットは・・・、私のタブレッットはどこにありますか。
S：プロジェクターの上にタブレットがあります。
T：タブレットはプロジェクターの上にあります。
T：あれ、S1さんは・・・、S1さんは・・・、S１さんはどこにいますか。
S2：S1さんはS3さんの隣にいます。

その他、物や人の所在を尋ね、所在を尋ねたり答えたりする時は「～は～にあります / います」になることを理解させる。

練習

●教科書の問題を使って練習する（B4/C2）

追加練習（宿題）

文法の復習や練習に以下のテキストを使用する。

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