みんなの日本語

【日本語の教え方】みんなの日本語 第12課

このページでは、日本語の教科書「みんなの日本語」を使って外国人に日本語を教える方法を紹介するよ。
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学習する文型一覧
  1. <なA> / <名詞>でした。
    <いA>かったです 。
  2. <なA> / <名詞>じゃありませんでした。
    <いA>くなかったです。
  3. 〜は〜より<形容詞>です。
  4. 〜と〜とどちらが<形容詞>ですか。
    ・・・〜のほうが<形容詞>です。
  5. 〜で〜がいちばん<形容詞>です。

第12課の目標

まず、教え方を確認する前に第12課の目標を理解しておこう。
Can-Do
  1. 過去の経験や出来事について感想や印象などが言える。
  2. 友達の意向を聞いたり情報を比べたりしながら相談できる。
この課の目標が理解できたかな?ここでは初めて比較の表現が登場するよ。比較表現は「どっちが好き?」とか「どっちが近い?」など詳しい情報を得る時に使いますね。



文型1:名詞文・形容詞文の過去形(肯定文)

準備物:特になし
導入方法:昨日やおとといの天気を尋ねたり、状況を提示して導入する。

※導入の前に既習の形容詞の復習をしておくこと。

導入方法

名詞文の過去形(肯定文)

T:(外を指して)今日はいい天気ですか。
S:はい、いい天気です。
T:いい天気ですね。じゃあ、昨日は?
S:いい天気です。
T:いい天気でした。おとといは?
S:いい天気でした。

T:今日の天気は何ですか。晴れですか。雨ですか。
S:晴れです。
T:じゃあ、昨日の天気は?
S:晴れです。
T:晴れでした。
T:じゃあ、おとといの天気は?
S:雨でした。

板書

きょうは はれです。

きのうは はれでした

[です → でした]

T:「はれ」は名詞ですか?形容詞ですか?動詞ですか?
S:名詞です。
T:そうですね。

な形容詞の過去形(肯定文)

T:今日は仕事がたくさんあります。私は忙しいです。
T:明日も仕事がたくさんあります。S1さん、ジョン先生は?
S1:ジョン先生は忙しいです。
T:昨日は全然仕事がありませんでした。私は暇?
S:ジョン先生は暇です。
T:暇でした。
T:おとといも全然仕事がありませんでした。S1さん、ジョン先生は?
S1:ジョン先生は暇でした。

板書

きのうは、ひまでした

[です → でした]

T:「ひま」は名詞ですか?形容詞ですか?動詞ですか?
S:形容詞です。
T:い形容詞ですか。な形容詞ですか。
S:な形容詞です。
T:いいですね。

練習1

●な形容詞や名詞を言って、過去形で答えさせる。

T:親切です。
S:親切でした。

な形容詞
元気、有名、綺麗、簡単、賑やか、静か、暇、好き、嫌い、上手、下手

名詞
学生、先生、会社員、25歳、雨、くもり、雪、いい天気、休み、試験、祭り、学生、○曜日、○日

●教科書の問題を使って練習する(B1)

い形容詞の過去形(肯定文)

T:今日は暑いですね。
S:はい、とても暑いです。
T:きのうは?
S:暑いでした。
T:暑かったです。

板書

きょうは あついです。

きのうは あつかったです

[あつ  + かったです]

T:皆さん、宿題は難しかったですか。
S:難しいでした。/ 難しくないでした。
T:難しかったです。/ 難しくなかったです。

T:昨日、私はラーメンを食べました。とても美味し?
S:美味しかったです。
T:一昨日は、あまり暑?
S:暑くなかったです。

い形容詞の過去形は特殊なので、何度も口に出して練習させないと「暑いでした」や「面白いでした」と言った使い方をしてしまうので注意。

練習2

●既習のい形容詞を使って、過去、過去否定の形で言わせる。

T:面白いです。
S:面白かったです。

い形容詞

大きい、小さい、新しい、古い、良い、悪い、暑い、寒い、熱い、冷たい、難しい、易しい、高い、低い、安い、面白い、美味しい、忙しい、楽しい、白い、黒い、赤い、青い、近い、遠い、多い、少ない、暖かい、涼しい、甘い、辛い、重い、軽い

●名詞、い・な形容詞ランダムに与えて、過去形を尋ねる。

●教科書の問題を使って練習する(B2)



文型2:名詞文・形容詞文の過去形(否定文)

準備物:特になし
導入方法:昨日やおとといの天気を尋ねたり、状況を提示して導入する。

導入方法

名詞文の過去形(否定文)

T:もう一度、今日は雨ですか。
S:いいえ、雨じゃないです。
T:昨日は雨でしたか。
S:いいえ、雨じゃありません。
T:いいえ、雨じゃありませんでした。

板書

きょうは あめじゃありません。

きのうは あめじゃありませんでした

な形容詞の過去形(否定文)

T: S1さんは今日、暇ですか。
S:いいえ、暇じゃありません。
T:じゃあ、昨日は暇でしたか。
S:いいえ、暇じゃありません。
T:いいえ、暇じゃありませんでした。

板書

きょうは ひまじゃありません。

きのうは ひまじゃありませんでした

い形容詞の過去形(否定文)

T: 今日は寒いですか。
S:いいえ、寒くないです。
T:そうですね。じゃあ、昨日は寒かったですか。
S:いいえ、寒いじゃなかったです。
T:いいえ、寒くなかったです。

板書

きょうは さむくないです。

きのうは さむくなかったです。

<<まとめ>>

い形容詞文
Affirmative Negative
Present 〜です 〜くないです。
Past 〜かったです 〜くなかったです
な形容詞文 / 名詞文
Affirmative Negative
Present 〜です 〜じゃありません。
Past 〜でした 〜じゃありませんでした

練習

●教科書の問題を使って練習する(B3)

展開:どうでしたか

T:先週の土曜日、何をしましたか。
S:京都へいきました。
T:そうですか。京都は綺麗でしたか。おもしろかったですか。どうでしたか?
S:面白かったです。

板書

きょうとは どうでしたか。

他の学生にも週末したことを質問し、感想を聞く。

練習

●教科書の問題を使って練習する(B4/C1)

尋ねる時は「どうでしたか」を使うので、質問に答える時にい形容詞の場合でも「楽しいでした」と答える誤用がよく見られるので、きちんと練習すること。

文型3:〜は〜より <形容詞>です

準備物:比較に使う絵や物
導入方法:2つの物を見せて、導入する。

導入方法

T:これは何ですか。
S:日本です。
T:そうですね。じゃあ、これは?
S:中国です。
T:はい、日本と中国です。日本は大きいですか。
S:小さいです。
T:はい、日本は小さいです。日本は中国より小さいです。

T:中国は大きいですか。
S:はい、大きいです。
T:中国は大きいです。中国は日本より大きいです。

T:これは何ですか。
S:富士山です。
T:これは?
S:エベレストです。
T:そうですね。富士山とエベレストです。
T:エベレストは高いですか。
S:はい、とても高いです。
T:そうですね。エベレストは高いです。エベレストは富士山より高いです。
T:富士山は?
S:富士山はエベレストより低いです。

板書

ちゅうごくは にほんより ちいさいです。

練習

●教科書の問題を使って練習する(B5)

●後件作成

・ひらがなは漢字より / 漢字はひらがなより(難しい/簡単)
・日本は○○さんの国より / ○○さんの国は日本より(大きい/小さい)
・S1さんはS2さんより / S1さんはS2さんより(背が高い/背が低い)
・東京タワーはスカイツリーより / スカイツリーは東京タワーより(高い/低い)
・パソコンはスマホより / スマホはパソコンより(便利/大きい/小さい/重い/軽い)
・飛行機は新幹線より / 新幹線は飛行機より(速い/遅い)
・バイクは自転車より/自転車はバイクより(速い/遅い)
・ベンツはトヨタより/トヨタはベンツより(高い/安い)

●絵を見て文を作る練習

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●教室の中にある・いるものを使って文を作る

・S1さんはS2さんより〜です。
・S1さんの鞄はS2さんの鞄より〜です。
・S1さんの消しゴムはS2さんの消しゴムより〜です。
・S1さんの国はS2さんの国より〜です。

展開:ずっと

導入方法:極端に程度の差が大きいものを提示して導入する。

T:これは私の時計です。
T:(値段を見せて)いくらですか。
S:1000円です。
T:はい、安いですね。
S:はい。
T:じゃあ、この時計はいくらですか。
S:90万円です。
T:安いですか。
S:いいえ、とても高いです。
T:(2つの時計を並べて)私の時計はこの時計よりずっと安いです。

板書

わたしの とけいは このとけいより ずっとやすいです。



文型4:〜と〜とどちらが<形容詞>ですか。

準備物:比較に使う絵や物
導入方法:2つの物を比較しながら、導入する。

導入方法

T:ここはどこですか。
S:ロシアです。
T:ロシアは大きいですか?
S:はい、大きいです。
T:じゃあ、アメリカは大きいですか。
S:はい、大きいです。
T:(板書)ロシア > アメリカ? ロシア < アメリカ?
T:ロシアとアメリカとどちらが大きいですか。
S:ロシアが大きいです。
T:ロシアのほうが大きいです。

T:皆さんは、新幹線は速いですか。
S:はい、とても速いです。
T:じゃあ、飛行機は速いですか。
S:はい、飛行機も速いです。
T:そうですね。じゃあ、新幹線と飛行機とどちらが速いですか。
S:飛行機の方が速いです。

板書

しんかんせんと ひこうきと どちらが はやいですか。
・・・ひこうきの ほうが はやいです。

質問に答えるときは「〜のほうが」を付け加えて言う。

ちなみに初級日本語の教科書「げんき」では「AはBより形容詞。」という文型はなく、「AのほうがBより形容詞」で導入している。

練習

●教科書の問題を使って練習する(B6 / C2)

●絵を見せて文を作る練習をする

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●Q&A/文作り

・日本料理と(学習者の)国の料理とどちらが好きですか。
・中国とアメリカとどちらが人が多いですか。
・今、日本と(学習者の)国とどちらが暑いですか。
・今週と来週とどちらが暇ですか。
・ひらがなとカタカナとどちらが難しいですか。
・カタカナと漢字とどちらが難しいですか。
・S1さんの国とS2さんの国とどちらが大きいですか。
・夏と冬とどちらが好きですか。
・学習者の国の料理と日本の料理とどちらが好きですか。
・北海道と京都とどちらが遠いですか。
・とんかつとラーメンとどちらが好きですか。
・ロックとジャズとどちらが好きですか。
・7月と11月とどちらが寒いですか。

文型5:〜で〜がいちばん<形容詞>です

準備物:特に無し
導入方法:学習者の好みについて質問し、その中で何が一番好きか問いかける

導入方法

T:S1さんは日本料理が好きですか。
S1:はい、とても好きです。
T:どんな日本料理が好きです。
S1:牛丼とカツ丼とカレーと寿司です。

(Sの発言をWBに板書する)

T:(No1カードを見せて)どれですか?
S1:カツ丼です。
T:S1さんはカツ丼が1番好きです。

他のSにも質問する。

板書

かつどんが いちばん すきです。

何が

T:S1さんは日本の料理が好きですか。
S1:はい。
T:そうですか。寿司、カツ丼、ラーメン、日本の料理で何が一番好きですか。
S1:ラーメンが一番好きです。

誰が

T:S1さんは兄弟がいますか。
S1:はい、います。姉と兄がいます。
T:兄弟で誰が一番背が高いですか。

どこが

T:日本に綺麗なところがありますか。
S:たくさんありますよ。
T:どこですか。
S:京都、神戸、奈良
T:京都と神戸と奈良でどこが一番綺麗ですか。
S:京都が一番綺麗です。

いつが

T: 今、暑いですね。
S:はい。
T:S1さんの国も暑いですか。
S:はい。暑いです。
T:来月はどうですか。
S:暑いです。
T:そうですか。じゃあ、いつが一番暑いですか。
S:8月が一番暑いです。

練習

●文作り

・スポーツ / 野球 / 好き
・日本料理 / カツ丼 / 美味しい
・クラス / S1さん / 日本語が上手
・日本 / 秋葉原 / 面白い
・飲み物 / コーヒー / 好き
・音楽 / ジャズ / 好き

●教科書の問題を使って練習する(B7 / C3)

●文作り/Q&A

・食べ物、飲み物、映画、スポーツ、音楽、季節、日本、学習者の国→好き
・家族で誰が一番歌が上手ですか。
・このクラスで誰が一番日本語が上手ですか。/ 背が高いですか。
・1年でいつが一番暑いですか。
・バスと電車と飛行機でどれが一番安いですか。

追加練習(宿題)

文法の復習や練習に以下のテキストを使用する。

授業に役立つアイテム

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